CURRICULUM

Nombre: Chantal Arias López

Domicilio:

Don Bosco #8

Don Bosco Vallarta

C.P. 45049

Zapopan, Jal.

E-mail: carias1987@hotmail.com

Fecha de Nacimiento: 16/03/87

Edad: 21 años

Nacionalidad: Mexicana

Estado civil: Soltera

Objetivo profesional: Desarrollar mi creatividad y poner en práctica todos los conocimientos que he adquirido dentro y fuera de mi carrera, así mismo pretendo desarrollar mis habilidades técnicas y adquirir experiencia, integrando mis conocimientos, valores y habilidades para desarrollar mi trabajo con la mayor eficiencia posible, poniendo lo mejor de mí en cada labor.

Ocupación: Estudiante de 5to semestre de Arquitectura

Estudios: (Kinder-Secundaria) Colegio México Irlandés (GDL)

(Preparatoria) ITESM Campus Guadalajara

(Licenciatura) ITESM Campus Guadalajara

Experiencia laboral: Fuera del campo arquitectónico

Idiomas: Español 100%

Inglés 100%

Francés 50%

Informática: Microsoft, Adobe, CAD y 3D Max (básico)

Hobbies: Leer, cantar, manejar, viajar, escuchar música y cocinar.

:: ADHABT IT ::

Este proyecto ha sido la mayor aproximación que hemos tenido a un proyecto real. Fue nuestro proyecto final de 4 semestre. El proyecto constaba de alrededor de 190 departamentos con 4 diferentes dimensiones y programas. Ahora los retos para nosotros fueron el COS y el CUS y también la utilización de los planes parciales los cuales ya conocíamos pero no los poníamos en práctica. Otro requisito del proyecto fue la aportación de un nuevo espacio público ya que el predio estaba ubicado en la esquina de Av. López Mateos y Av. Inglaterra y era importante regalarle un espacio digno a la ciudad. Por lo tanto en nuestro proyecto decidimos levantar las dos torres sobre unos pilotes y elementos cúbicos que a su vez fungían como espacios públicos recreativos como sala de proyecciones, florería, tabaquería, parada de camión, abarrotera, lavandería, café, librería entre muchos otros. Al estar levantado sobre pilotes se creaba una especie de plaza que permitía el tránsito peatonal por debajo de las dos torres. Un detalle importante fue el intercambio de espacios ya que al aportar la plaza perdimos un espacio exclusivo para los habitantes, pero este se vio restituido en las terrazas verdes que hicimos en las azoteas de las torres de manera que también pudieran disfrutar la privilegiada vista con la que contaban las torres.

Departamentos en López Cotilla

Este ejercicio fue el primero en el que hicimos departamentos. Fue un reto en muchos sentidos, desde la organizacion de todos los departamentos según el programa hasta el tiempo con el que estabamos acostumbrados a trabajar. Aprendimos a trabajar espacios muy reducidos, circulaciones, orientaciones y a considerar criterios estructurales y sistemas de instalaciones.

Casa ::Concepción de Buenos Aires::

Este ejercicio de final de semestre estuvo muy interesante y representó un reto total para nosotros, pues la intervención en Concepción de Buenos Aires no fue del todo fácil. Las limitantes eran varias, empezando por la tipología del lugar, pues esta tenía que ser respetada o por lo menos considerada al nosotros querer proyectar. Factores físicos como el clima, la altura y la orientación también se tenían que cuidar. En el caso de mi equipo hubo un choque muy fuerte de ideas, que al final se pudieron fusionar para llegar a un resultado afortunado.

Casa para 3 estudiantes :: CASA MORELOS::

En este proyecto habitacional el número de inquilinos aumentó a tres. Tres estudiantes por lo tanto necesitabamos espacios públicos así como privados para cada uno. Mi equipo y yo optamos por hacer la planta baja área común y arriba hacer tres mini departamentos de manera que los habiantes no sintieran que vivían en una misma casa, les dimos su privacidad. La planta baja esta rodeada por cristales que permiten la entrada de luz y una vista hacia un pasillo y muro de jardín que llevan a la terraza de esta casa. Arriba el hall permite la buena iluminación de los apartamentos, así como la ventilación y vista al parque Morelos.

Vivienda para una persona :: LUCAS ::

Este ejercicio es nuestra primera aproximación arquitectónica a la vivienda. Lucas, un personaje creado por Cortazar, al cual le diseñamos una casa según sus necesidades, personalidad y gustos. En este proyecto de casa para una sola persona fue divertido jugar con los espacios en un terreno tan pequeño, incluso con los niveles, que aunque son misteriosos y le dan personalidad a la propia casa, yo se que en la vida real sería costosísimo llevarlos a cabo. Si describiera la casa de Lucas, basicamente diría que esta está dividida en tres zonas: la primera es donde podemos encontrar el área "pública" de su casa, donde puede recibir a sus amigos, sin tener que compartir la segunda y tercera zona que son muy privadas para él. La segunda es su refugio, es decir su biblioteca - estudio, donde pasa horas leyendo y escribiendo; esta se comunica con la primera a través de un pasillo que cruza un patio al aire libre. La tercera zona es su habitación que se encuentra abajo y nadie más que él tiene acceso, también a esta bajas por una rampa que "rodea" este mismo patio al aire libre. La entrada es otra parte importante del proyecto pues debido a que Lucas usa bici y la casa esta a 1 mto. sobre el nivel de calle, por comodidad, hice una rampa con un descanso desde la cual puede sentarse y disfrutar de la ciudad una tarde cualquiera.

Aproximación a la ciudad y anteproyecto espacial

En este ejercicio que es el último del 2 Semestre, teníamos que intervenir el Jardín Botánico de la Universidad de Guadalajara y sus alrededores de manera que remodelaramos sus jardínes, evitaramos vagabundos y conectaramos los 4 lados del jardín. Después de un análisis de zona, llegué a la conclusión de que la mayoría de los corazones de manzana de la zona circundante estaban inhabitados y en malas condiciones. Por lo tanto estratégicamente quité 8 corazones de manzanas y algunas de las casas e inserté en su lugar plazoletas y jardínes con un estacionamiento subterraneo y con un andador que atravesara estas plazoletas de manera que pudieras llegar más rápido al jardín botánico y que tu recorrido fuera menos contaminado y mucho más agradable. De esta misma forma el tráfico se despejaba al tener lugares de estacionamiento abajo de estas plazas y la actividad del Jardín Botánico se vería favorecida.

Modulación y Transformación

Este ejercicio ha sido uno de los que más he disfrutado pues nos encargaron diseñar un mobiliario de uso público que fuera para descansar (sentarse). Yo escogí hacer un camastro que simulara una piedra en la playa sobre la cual te pudieras recargar mientras las olas te tocaban. En la segunda fase del ejercicio hicimos equipos de 5 y tuvimos que fusionar nuestras ideas para hacer 1 solo modelo escala 1:1. En cuanto a la forma, mi camastro fue el elegido, la nueva aportación fue hacerlo en secciones o modulado, para innovar el diseño y ahorrar material durante la manufactura. Tardamos 1 semana en su fabricación la cual fue completamente a mano y escogimos madera como material. El o "los" camastros estuvieron en exhibición durante 1 semana en el patio del edificio IV.

Zenith

http://www.youtube.com/watch?v=Vpp0QrKXtTg&feature=related

Parecido al ejercicio anterior, en este ejercicio teníamos que imaginar un espacio arquitectónico a través de una melodía (link superior). Sentir la música para descubrir un nuevo espacio. Yo creé un mirador en el Cañón del Sumidero a partir de la melodía Zenith de Telefunka. Este mirador está compuesto por 3 prismas rectangulares articulados entre sí por medio de árboles del lugar. El mirador se tendría que recorrer de pies a cabeza, por dentro y por fuera para poder darle continuidad a esta experiencia. Una especie de "dualidad" en todo sentido.

A través de una pintura

En este ejercicio teníamos que escoger una pintura que nos gustara y que nos inspirara para a partir de esa obra poder crear un espacio arquitectónico. Yo escogí esta pintura por atrevida, colorida y caótica. El lugar que imaginé fue una playa virgen en la cual solo existían estas pérgolas de madera. El juego de elementos circulares y lineales creaba un juego muy interesante y caótico de sombras sobre la arena que a su vez reflejaban trazos de la obra de Kandinsky dentro y sobre los espacios.

Remodelación Plaza

Nuestro examen final fue la remodelación de la plaza que se encuentra en frente del templo del Padre Galván. Para esto teníamos que poner en práctica todo lo aprendido durante el semestre como proporciones, ejes principales, geometría, composición, materiales, texturas, sección aurea y por primera vez hicimos un levantamiento de zona. Fue muy interesante porque me di cuenta de mis primeros trabajos y del final y yo sentí un gran avance. Ahora sin darte cuenta observas las cosas desde otro punto y analisas sin querer pequeños detalles que antes pasaban desapercibidos. Mi diseño se baso en proporcionarle un atrio al templo, con dos andadores uno del templo a la plaza y otro del kinder a una explanada de la plaza. También diseñé una fuente en una de las esquinas de la plaza, pero a la vez proporcinando un lugar de tranquilidad y privacidad a las personas que no quieren estar entre el gentio del atrio. Puse unos juegos para los niños sin que estos esten en la explanada principal pero tampoco a la orilla de la plaza.
Disfrute mucho diseñando la plaza de forma que quedaran sus tres picos integrados de alguna forma.

Inflable para Starbucks

Fue divertida esta actividad porque nos dio la libertad de crear algo nuevo para una marca que ya tiene un prestigio y una fama mundial. Yo diseñé esta cafeteria inflable, utilisando los colores de la compañía y los algunos elementos del logo tales como la cola y corona de la sirena, asi como el las ondulacines que respresentan el agua de Seattle. Fue pesada la confección de este inflable puesto que mis dotes de costurera estaban muy escondidos y el inflable no siempre tomaba la forma que quería darle, así que por obvias razones mi diseño fue cambiando hasta ajustarse a las caraceristicas del material. El inflable esta hecho escala 1:10 y mide 6x10x5 mts.

Tensegrity

Esta atividad consistió en poner a flotar 10 palitos de madera con la ayuda de hilos tensores que se amarraban a 3 armellas clavadas en la tabla. Ni los hilos ni los palitos se podían tocar entre sí, tampoco se podían poner hilos dobles. La actividad estuvo super sencilla porque bueno a lo mejor a comparación de otras, si estuvo más rápida; sin embargo, tenías que pensar muy bien en donde porner cada palito para poderlo tensar sin que botaran los demás. Al final logré un buen resultado con mi trabajo, pues se montó escala 1:1 en los jardínes de la prepa durante una semana.